- Ana Sayfa
- İzmir Ekonomi Üniversitesi
- Hakkımızda
- İEÜ İsim ve Adres Bilgileri
- Akademik Yönetim
- Akademik Takvim
- Önceki Öğrenmenin Tanınması
- Yurt Dışında Eğitimin Tanınması
- Programlar
- Genel Kayıt Koşulları
- Genel Kayıt Prosedürü
- AKTS Dağılımı
- Değerlendirme Sistemi
- Akademik Danışmanlık
- Uluslararasılaşma
- Kurumsal AKTS Koordinatörü
- Bölüm Erasmus Koordinatörleri
- Akademik Programlar
- Görsel İletişim Tasarımı
- Kazanılan Derece
- Kazanılan Derecenin Seviyesi
- Kayıt Kabul Koşulları
- Kazanılan Derece Gereklilikleri ve Kurallar
- Önceki Öğrenmenin Tanınması
- Program Tanımı
- Program Yeterlilikleri
- TYYÇ - Program Yeterlilikleri İlişkisi
- Ders & Program Yeterlilikleri Matrisi
- Mezunların Mesleki Profili
- Bir Üst Dereceye Geçiş
- Program Yapısı
- Öğretim Programı
- Sınavlar, Değerlendirme ve Notlandırma
- Mezuniyet Koşulları
- Eğitim Türü
- Bölüm Başkanı (ya da Eşdeğeri)
- Değerlendirme Anketleri
- Dersler
- Öğrenciler için Genel Bilgi
- İzmir Hakkında
- Yaşam Masrafları
- Konaklama
- Yemek
- Sağlık Hizmetleri
- Engelli Öğrenci Hizmetleri
- Kariyer Yönlendirme Merkezi
- Sigorta
- Öğrenciler için Finansal Destek
- Kayıt Kabul Müdürlüğü
- Öğrenim Hizmetleri
- Uluslararası Programlar
- Değişim Öğrencileri için Pratik Bilgiler
- Dil Dersleri
- Stajlar
- Spor ve Sosyal Yaşam
- Öğrenci Kulüpleri
- Faydalı Telefon Numaraları
- Diploma Eki
- Erasmus Beyanı (İNGİLİZCE)
- Ulusal Yeterlilikler
- Bologna Komisyonu
11111
DERS TANITIM BİLGİLERİ
ilt.fadf.ieu.edu.tr
| Dersin Adı | |
| Kodu | Yarıyıl | Teori (saat/hafta) | Uygulama/Lab (saat/hafta) | Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Güz |
| Ön-Koşul(lar) | Yok | |||||
| Dersin Dili | ||||||
| Dersin Türü | Zorunlu | |||||
| Dersin Düzeyi | - | |||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | ||||||
| Dersin Koordinatörü | - | |||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | |
| Öğrenme Çıktıları | Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı |
|
| Temel Ders | X |
| Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Giriş: Müfredata giriş ve dersin ana fikri. | Yok |
| 2 | Harftiplerinin anatomisi ve evrimi üzerine bir konuşma. Proje 1: Tipografide jestürel sözcükleri. Atölye 1: Letters relationship chart redesign. | Gerekli tüm araç gereçler sınıfa getirilmeli. |
| 3 | Proje 1 için son tarih. Proje 2: Pozitif Negatif ayrımı. Sembollerin sisteminde kurum ve yıkım üzerine bir konuşma. Harftipi sınıflandırılması üzerine bir konuşma. | Gerekli tüm araç gereçler sınıfa getirilmeli. |
| 4 | Harf örnekleri üzerine bir konuşma. Atölye 2: Büyük harflerin biçimini tanımlama. | Gerekli tüm araç gereçler sınıfa getirilmeli. |
| 5 | Proje 2 için son tarih. Atölye 3: Vox 13 sketches. | Gerekli tüm araç gereçler sınıfa getirilmeli. |
| 6 | Ödev (Atölye 3: Vox 13 sketches.) | Gerekli tüm araç gereçler sınıfa getirilmeli. |
| 7 | Anlamsal ve sentetik boşluk / biçim ilişkileri üzerine bir konuşma. Atölye 3: Foundational Hand. | Gerekli tüm araç gereçler sınıfa getirilmeli. |
| 8 | Proje 3: Görsel şiir. | Gerekli tüm araç gereçler sınıfa getirilmeli. |
| 9 | Düzen prensipleri üzerine bir konuşma. Fontları seçme kullanma ve çoğaltma üzerine bir tartışma. | Gerekli tüm araç gereçler sınıfa getirilmeli. |
| 10 | Proje 3 için son tarih. Yazı tipografi parametreleri üzerine bir konuşma. | Gerekli tüm araç gereçler sınıfa getirilmeli. |
| 11 | Proje 4: Harf düzenlemeleri konuları ve okunabilirlik. | Gerekli tüm araç gereçler sınıfa getirilmeli. |
| 12 | Gösterim: ‘Making Faces.’ | Gerekli tüm araç gereçler sınıfa getirilmeli. |
| 13 | Yazılı final sınavı. | Gerekli tüm araç gereçler sınıfa getirilmeli. |
| 14 | 4. projenin revizyonu | Gerekli tüm araç gereçler sınıfa getirilmeli. |
| 15 | Tasarım aşaması. Proje 4 için son tarih. | Yok |
| 16 | Final çalıştay |
| Ders Kitabı | http://bit.ly/1L7IK69 - Resources |
| Önerilen Okumalar/Materyaller | Robert Bringhurst, The elements of typographic style, Hartley & Marks publishers, 2008 Josef Müller-Brockmann, Grid systems in graphic design, Ram publications, 1996 Adrian Frutiger, Signs and Symbols, Edbury Press, London, 1998 Simon Garfield, Just my type: A book about fonts, Gotham books, 2011 John Kane, A Type Primer, Layrence King, London, 2011 Ellen Lupton, Thinking with Type, second edition, Princeton Architectural Press, New York, 2010 Heidrun Osterer-Philipp Stamm, Adrian Frutiger: Complete Typefaces, Birkhäuser, Basel, 2009 Timothy Samara, Making and breaking the grid, Rockport publishers, 2002 |
DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım | 1 | 20 |
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev | 4 | 40 |
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje | 4 | 20 |
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav | 1 | 20 |
| Final Sınavı | - | - |
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | 10 | 80 |
| Yarıyıl Sonu Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | 1 | 20 |
| Toplam |
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) | 16 | 4 | 64 |
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) | 16 | ||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 16 | 3 | |
| Arazi Çalışması | |||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | |||
| Portfolyo | |||
| Ödev | 4 | 2 | |
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | |||
| Proje | 4 | 3 | |
| Seminer/Çalıştay | |||
| Sözlü Sınav | |||
| Ara Sınavlar | 1 | 3 | |
| Final Sınavı | - | 4 | |
| Toplam | 135 |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | * Katkı Düzeyi | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Görsel İletişim Tasarımı (Multimedya, Fotoğraf, Grafik Tasarım ve Tipografi) alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilmek | X | ||||
| 2 | Görsel İletişim Tasarımı alanında dünyada ve Türkiye’deki gelişmeleri yakından inceleyerek bunları yorumlayabilmek ve değerlendirebilmek. | X | ||||
| 3 | İmgeler ve sözcükleri yaratıcı bir bütünlük içinde kullanarak fikirleri görsel bir dile dönüştürmeyi becerebilmek, | X | ||||
| 4 | Çeşitli tasarım metodolojileri aracılığıyla tasarımda çok parçalı problem çözme düzeyine üst düzeyde erişmek, | X | ||||
| 5 | Görsel kompozisyonun prensiplerini anlamak ve tasarım içerisinde uygulayabilmek. | X | ||||
| 6 | Yaratıcı yönetmenlik konusunda net bir anlayışa sahip olmak, | X | ||||
| 7 | Görsel İletişim Tasarımı alanının üretim standartları konusunda yeterliliğe sahip olmak ve gereken düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilmek, | X | ||||
| 8 | Fotoğraf ve video alanında, görüntü işleme, kurgu ve üretim sonrası teknikleri de dahil olmak üzere, ileri düzeyde bilgi ve deneyime sahip olmak, | X | ||||
| 9 | İkinci bir yabancı dili en az orta düzeyde kullanarak, Görsel İletişim Tasarımı alanındaki bilgileri izleyebilmek ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek, | X | ||||
| 10 | Görsel İletişim Tasarımı ile ilgili çalışmaların yaratılması, uygulanması ve yorumlanması aşamalarında toplumsal ve etik değerlere sahip olmak, bu değerlerin uygulanması konusunda bilinçli ve hassas davranmak. | X | ||||
| 11 | Görsel iletişim tasarımı uygulamalarında karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık tasarım sorunlarını yaratıcı bir biçimde çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilmek. | X | ||||
| 12 | Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilmek, öğrenme gereksinimlerini belirleyebilmek ve alanında sürekli öğrenimi kişisel olarak yönlendirebilmek. | X | ||||
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest